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Nous avons le plaisir de vous présenter le DICO, le Dictionnaire de compétences des travailleurs culturels des centres d’artistes autogérés.
L’ouvrage comprend quatorze champs de compétences qui permettent de reconnaître les pratiques observées dans les centres d’artistes. Dans cette édition, qui succède à celle parue en 2001, nous avons regroupé les compétences dans quatre grands ensembles pour faciliter l’utilisation et pour créer une logique par rapport au fonctionnement des organisations :
- Les expertises qui déclinent les activités essentielles des centres d’artistes, c’est-à-dire leur raison d’être : l’accueil en résidence, la diffusion, la création, la production, l’édition et la formation professionnelle ;
- La spécificité qui met en lumière la force des centres d’artistes, sa particularité par rapport aux autres institutions du milieu des arts visuels que sont la recherche et le développement, les compétences d’accueil, de conseils et de soutien aux artistes et aux membres ;
- La structure qui rassemble les compétences pour soutenir le développement des expertises et la spécificité des centres d’artistes : la gestion durable ; les compétences d’administration, de communication, de promotion et de gestion des équipements ; le recrutement des membres et le service aux clientèles ;
- La plateforme qui constitue la base sur laquelle tout le reste se construit et avec laquelle on assure la pérennité de l’organisation c’est-à-dire les fonctions reliées à la saine gouvernance des centres d’artistes.
VERSION DYNAMIQUE PDF qui comprend un guide interactif de ressources pratiques incluant plus de 80 hyperliens vers des outils de gestion en ligne : gratuite pour les membres
VERSION IMPRIMÉE (incluant un CD avec la version dynamique PDF) :
60 pages couleurs
ISBN : 978-2-923021-03-4
35$ prix membre, 60$ prix régulier
Pour commander :www.rcaaq.biz
Pour informations supplémentaires :
Annie Gauthier, coordonnatrice au développement professionnel
RCAAQ, 514-842-3984
formation@rcaaq.org
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L’ouvrage comprend quatorze champs de compétences qui permettent de reconnaître les pratiques observées dans les centres d’artistes. Dans cette édition, qui succède à celle parue en 2001, nous avons regroupé les compétences dans quatre grands ensembles pour faciliter l’utilisation et pour créer une logique par rapport au fonctionnement des organisations :
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